Integrative Lerntherapie ist weit mehr als die Förderung von Lesen, Schreiben oder Rechnen. Sie verbindet pädagogische, fachdidaktische und psychotherapeutische Elemente, um Kinder und Jugendliche ganzheitlich in ihrem Lernprozess zu begleiten.

Im Mittelpunkt steht eine vertrauensvolle Beziehung. Denn Lernen gelingt dort, wo sich ein Kind oder Jugendlicher verstanden, sicher und angenommen fühlt. Im gemeinsamen Beziehungs- und Lerndialog entstehen neue Erfahrungen, die den inneren Dialog verändern: Aus „Ich kann das nicht.“ wird Schritt für Schritt „Ich schaffe das.“  Ziel ist es, Selbstvertrauen, Selbstwirksamkeit und Freude am Lernen nachhaltig zu stärken.

Ich begleite Kinder und Jugendliche ab dem Vorschulalter – präventiv zur Vorbereitung auf den Schriftspracherwerb und einen erfolgreichen Schulstart – bis hin zu Schülerinnen und Schülern der 1. Klasse bis zum Abitur. Die Lerntherapie richtet sich sowohl an Kinder und Jugendliche mit Legasthenie (LRS), Dyskalkulie oder ADHS, als auch an Lernende mit Lernschwierigkeiten, Konzentrationsproblemen oder schulischen Leistungsproblemen, die ihre Lernstrategien verbessern und wieder Vertrauen in ihre eigene Lernfähigkeit entwickeln möchten.