Kinder und Jugendliche mit Lernschwierigkeiten haben oft erlebt, dass Lernen mit Frust, Misserfolgen und Unsicherheit verbunden ist. Mit der Zeit können dabei das Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten und die Freude am Lernen verloren gehen. Integrative Lerntherapie bedeutet für mich deshalb weit mehr als die Förderung von Lesen, Schreiben, Rechnen & Aufmerksamkeit. Im Mittelpunkt steht eine vertrauensvolle Beziehung, in der sich Kinder und Jugendliche verstanden und sicher fühlen. Denn Lernen gelingt dort, wo Beziehung trägt.

Mit wissenschaftlich anerkannten lerntherapeutischen Methoden, individuell ausgewählten Materialien und einer ruhigen, wertschätzenden Atmosphäre unterstütze ich Kinder und Jugendliche dabei, ihre Lernschwierigkeiten Schritt für Schritt zu überwinden und wieder Vertrauen in die eigene Lernfähigkeit zu entwickeln. Nicht der Fehler steht im Mittelpunkt, sondern die Stärken, Ressourcen und Entwicklungsmöglichkeiten jedes Einzelnen.

Regelmäßige Fort- und Weiterbildungen, Supervision sowie der fachliche Austausch in einem aktiven Netzwerk von Integrativen Lerntherapeutinnen und Lerntherapeuten sichern die Qualität meiner Arbeit und ermöglichen eine Förderung auf aktuellem wissenschaftlichem Stand.

„Nicht der Mensch muss sich dem Lernen anpassen – sondern das Lernen dem Menschen.“

 

Eva Ismail (M.A.)
Integrative Lerntherapeutin FiL